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    党建引领做示范 支部共建谋发展
    ——宜黄水北新区小学、棠阴小学、东陂小学党支部“三联三创”活动
    信息来源:互联网  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2023年05月27日  ‖  查看375次  ‖  
      为深入贯彻落实党的二十大精神,深挖“三联三创”党建品牌内涵,促进基层党建引领效能提升,突出党员骨干教师引领和辐射作用,提升农村教师教育教学观念和课堂教学水平。2023年5月25—26日宜黄县水北新区小学党支部带领党员名师骨干赴棠阴小学、东陂小学开展“践行党的二十大,党员示范在行动”为主题的三联三创活动。

    党建工作联动,创模范党支部


      我校党支部书记赵淑平同志以创评“模范党支部”为抓手,以“幸福美丽宜黄 党员示范行动”活动为载体,与棠阴小学、东陂小学党支部交流了创评“模范党支部”的经验和做法,并就如何创建学校的党建品牌做了具体的指导,真正帮助他们解决了党建工作方面的一些困惑。
    “教育质量联抓,创优质学校”

      课堂兴则学校兴。小小课堂,是教育发展的核心地带;小小课堂,是人才培养的主渠道;小小课堂,是梦想起航的地方。5月25日、26日,水北新区小学党支部一行组织五位优秀教师分别送课到棠阴小学和东陂小学,棠阴小学派一位教师上示范课。


        5月25日水北新区小学党支部一行人早早来到了棠阴小学。第一节课是棠阴小学党支部书记、校长刘金如执教二年级语文课《小毛虫》。刘校长甜美动听的声音,准确生动、富有感染力的语言,充分调动了学生学习的兴趣,整堂课书声朗朗、以读促悟、以悟促读,让学生读中体会小毛虫的感受,感悟文章的中心。
      第二节课是水北新区小学骨干教师毛娅琴老师执教的一年级数学课《摆一摆,想一想》。这是一堂实践活动课,根据学生的年龄特点和教材特点,毛老师设计了多次不同的摆数活动,让学生动手操作、动手实践,激发了学生的学习欲望和探究欲望,让他们在自主探究中发现规律,应用规律,让学生在实践活动中合作交流,各项能力得到了显著提升。
      美育在小学阶段不可或缺,可乡村学校资源短缺。水北新区小学市美术骨干教师王梦青带来的美术课《彩墨脸谱》犹如一场及时雨滋润了孩子们的心田。这是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程,课堂上学生们了解到了脸谱的绘画手法与多种脸谱样式,感受了国粹京戏的魅力。王老师用精湛的美术功底、有趣的课堂设计激发了学生丰富的想象力与创作愿望,更使学生为博大精深的民族魅力而感到自豪。
         5月26日宜黄县水北新区小学党支部一行人来到东陂小学。首先由水北新区小学党员名师、副校长徐晓莉带来了一堂四年级语文课《古诗三首——墨梅》。徐老师通过补充诗人的背景生平、补充其他的古诗、多种方法读懂古诗等教学方法,将古诗教学层层深入,充分调动了学生的学习积极性。在品关键词悟诗情的过程中,不仅让学生走近了诗人,体会了诗中的意境,更是以情激情,培养了学生的语文素养。
             紧接着由水北新区小学的骨干教师黄党瑛老师执教三年级数学《我们的校园——更换草皮》。这是一节“综合与实践”的主题活动课,黄老师就地取材,结合学生生活实际举例,用东陂小学换草坪的事例贯穿课堂。让学生分组合作,经历观察、思考、计算、比较等活动过程,采取独立思考、小组合作、数据计算等活动形式,让学生真正“动起来”。多重知识点在课堂上碰撞,不仅培养了学生综合运用所学知识解决问题的能力,又培养了学生自主探索的能力,积累了数学实践的活动经验。
      最后一节课是水北新区小学的方玉老师带来的一年级语文课《小猴子下山》。方玉老师抓住低年级学生的特点,安排了趣味识字,在学习关于“手”的动词:掰、扛、扔、摘、抱等字时,采用了做动作的方式,不仅帮助了学生认读了生字,还在趣味盎然的气氛中锻炼了学生动手动脑的能力。
      课后,授课党员教师与听课教师进行了精彩热烈的交流。授课教师分享了备课的思路、教学设计的理念、课后的反思,诚恳地把自己的感受在会上与大家交流沟通。听课教师也从各方面谈了听课的感受和收获,特别是年轻教师,纷纷表示有了党员名师、骨干教师的引领,大家的教学水平必会有突飞猛进的提升。研讨气氛热烈,老师们在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。
    “贫困学生联帮,创和谐校园”
      三校党员就“美丽幸福宜黄 党员示范行动”这一活动展开讨论,确定了“献爱心,扶贫困”活动:党员们认领留守儿童,开展“微心愿”兑现等活动,真正发挥党员示范引领作用。
      此次主题活动老师们相互学习,相互交流,在不断的思想碰撞中,激发创新的火花,达成最优化的教学共识,有力地促进了三校教师专业素质和课堂教学水平的提升。下一步,我校将进一步发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,不断探索基层党建工作质量和水平,谱写党建引领学校发展新篇章。
                  
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