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    沐浴教育均衡春风 创建书香和美校园
    ——宜黄县水北新区小学义务教育均衡发展工作汇报
    信息来源:互联网  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2018年02月23日  ‖  查看584次  ‖  

    宜黄县水北新区小学位于依山傍水的水北新区,创建于2016年,是一所校园环境优美、教学设施一流、教学理念先进的现代化小学。学校占地面积24700平方米,建筑面积17300平方米,体育用地面积10812平方米,现有教学班级43个,学生2312名,教师123名,学校师资力量雄厚,有中小学高级教师6名,中小学一级教师46名,其中省市骨干教师有12名,市县学科带头人3名,这些教师中48%是本科学历。学校坚持“正心至和,励行尚美”的办学宗旨,以“和美做人,踏实做事”为校训,努力营造“和而不同,美美与共”的校风,积极倡导“和颜悦色,美教精艺”的教风,“和乐共进,美人美己”的学风。义务教育均衡发展,犹如和煦的春风拂遍宜黄大地。借着教育均衡的春风,宜黄水北新区小学全面促进学校各方面建设与发展,努力打造一所高起点高质量的新型小学。现将我校教育均衡发展工作汇报如下:

    一、打造一流的硬件设施,构建良好的学习环境

    我们深知,一流的办学水平,离不开一流的办学条件。宜黄县水北新区小学于2016年竣工,学校宽敞美丽,拥有壮观的教学办公联体楼群以及实验楼、综合楼各一栋,可开设45个教学班。学校运动场所充足,有大型广场、200米塑胶跑道运动场、室内体育馆、室外乒乓球场各一个,另外每栋教学楼前均有宽阔的活动场地,为学生的体育锻炼、大课间活动提供了舒适安全的空间。建校一年来,学校先后投入七百多万资金建设了设备先进的教学功能室,音乐教室、舞蹈室、美术教室、书法教室、手工制作室、少先队活动室、多媒体教室、计算机室、科学实验室、体育器材室、录播室、图书阅览室、心理咨询室、爱心之家、教工之家、医务室等已建成并投入使用。学校建成了校园网络系统、多媒体教学系统,所有班级与功能室均已实现联网与多媒体教学,使得教学资源得到优化组合,为提高教学质量提供了保障。因此,学校开办之初便招收学生两千多人,有效化解了县城小学大班额问题,为更多适龄学生提供了公平入学的机会。

    二、加强教师队伍建设,打造高素质的教师队伍

    学校教育关键在教师,我校十分重视教师队伍的建设。职业道德是教师队伍建设的首要任务。丰富的职业情感是加强教风建设的基础,高尚的师德行为是加强教风建设的保证。教师的职业行为就是要忠于职守,做到以身作则,就是要坚持有利于学生身心健康的行为,批判抵制那些不利于学生身心健康的行为。因此,学校要着力培养一支现代化的教师队伍,建设一支相对稳定,结构合理、业务素质精良、师德高尚的现代化的教师队伍。其次,学校狠抓教师进修管理。针对教师工作和成才的特点,抓好教师的自修,把教师的自修纳入教学常规管理之中,并与教学工作以及教育科研活动紧密结合,实现教学、教育科研和教师自修的“三位一体”,构建自修、实践、反思、提高的教师校本培训模式,促进教师文化业务素质的迅速提高。要求教师做到案头有理论书籍,有业务书刊,有学习笔记,有体会和总结。学校制定出教师专业发展规划,督促和鼓励教师进行学历进修,要求教师积极参加规定的继续教育。第三,采取走出去、请进来等措施,为教师提供外出学习的机会,聘请专家学者到校讲课指导,开阔教师的眼界,使其教育思想及观念不断得到更新。有效的措施为我校培养了一批师德高尚、业务精良、年轻活力、富有创造精神的教师队伍。

    三、强化教学管理,提高学校的教学质量

    教学质量是学校的立校之本,教学管理是教学质量的保障。为对教学进行有效管理,我校制订了《宜黄县水北新区小学教学管理办法》,要求全校教师全面贯彻落实,切实做好教学常规工作,要求认真备课,务实讲课,精要练习,细心辅导,有效反思。学校狠抓教学研究与教学改革,定期组织教师参加业务学习、教材培训等活动,组织推门听课、新教师上汇报课,青年教师上优质课,骨干教师上示范课,以提高教师业务素质与教学水平。注重年轻教师的培养,以示范课、结对拜师等活动,以老带新,大面积培养年轻的教学能手。

    学校坚持以课堂为主阵地,要求教师切实优化教学方法和教学手段,提高课堂教学效率。面向全体学生,因材施教,积极实行启发式、讨论式教学,开展研究性学习和合作学习,引导学生质疑、调查、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。

    四、注重德育工作,塑造学生的美好品德

     

    德育是素质教育的灵魂。学校始终坚持“育人为本,德育为先”的办学理念。把立德树人作为教育的根本任务。“以优美的环境陶治人,以规范的管理培育人,以多彩的活动教育人”是学校的三大育人理念。

    学校从校园环境入手,努力营造和谐温馨的校园文化氛围,学校环境优雅、草木青葱,处处整洁美观。学校橱窗、办公室走廊、教室楼道处处散发着浓郁的文化气息,洋溢着和谐与美的氛围,让每面墙壁都说话、让每片土地都传情、让每块草地都育人、步步是景,步步育人。师生在不经意间便能受到美的熏陶;优美的音乐铃声、温馨的安全文明提示、广播不断地传播着另一种动态的美,使师生时时刻刻被美的氛围萦绕。由学生播音主持的红领巾广播站每天中午与师生们如期相约,一条条新闻,一个个故事,一首首优美的音乐,带给师生们的是轻松、是愉悦、是感动、是精神上的洗礼。

    加强班级管理,通过班主任、任课教师落实德育常规,要求开好每一次主题班会、出好每期主题黑板报、组织好每一次班级活动,并要求每班每学期开展 “小孝星”、“文明之星”、“美德少年”等评选活动;育人先育己,充分发挥教师的示范作用,以教师的良好行为习惯影响学生的行为习惯。我校秉承“学校无小事,处处是教育;教师无小节,事事是楷模”的思想,以教书育人,以环境育人,以服务育人,以活动育人,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,努力培养“有文化、懂礼仪、守纪律、尚公德”的“和美”少年。

    学校少先队大队部充分利用各种节假日组织开展一系列德育实践活动,如开展“传承红色精神,树立爱国信念”社会实践活动、“学雷锋”活动、祭扫烈士墓活动、爱国主义教育活动、环保卫生教育宣传活动、感恩教育活动和安全法制教育活动等。通过这些活动的开展,学生既受到品德上的熏陶,思想上的洗礼,又在活动中增强了体质,锻炼了各方面的技能。

    学校还树立大德育观,密切与社会、家庭的联系,建立起“三位一体”的立体育人网络,坚持开展“校家同创”活动。学校先后成立家长学校、家长委员会、家长志愿者,通过家长会、家长委员会、致家长信、校园网站和“人人通”信息平台等形式加强与家长的沟通和联系,形成全员、全程、全方位的育人格局,为德育工作开辟一片新天地。

    在德育工作方面,我校特别重视对留守儿童的关爱与教育,班主任为每个留守学生建立了档案,学校建立了心理咨询室和爱心之家。经常安排心理老师为他们进行心理疏导,组织他们与远方的父母进行视频通话。开展形式多样的活动如:与留守儿童共度中秋、迎新年、过生日等活动,让留守儿童能和其他学生一样健康快乐地生活学习。

    五、以“国学经典”为核心,营造书香浓郁的校园

    开展经典诵读,是我校一大办学特色。中华经典古诗文是我们民族优秀传统文化的瑰宝,开展经典古诗文诵读,对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统教育,陶冶情操,培养审美能力,全面提高学生素质,深化学生思想品德教育,具有深远的意义。

    首先,学校营造了深厚的经典诵读氛围。我校文化建设将渗透“国学经典”,走进校园,《弟子规》《三字经》《论语》将等随处可读,经典古诗词、名言警句遍布各个楼道、长廊。每天上午中午上课前,广播站播放《三字经》《弟子规》和古诗词等国学经典,供师生欣赏,提高师生对经典的诵读能力。每天的课间时间穿插播放经典诗词曲目,如《静夜思》《春江花月夜》《千字文》等,使全校师生耳熟能详,随口哼唱。每周三的“红领巾广播站”,专门设置“美文欣赏”“诵读露一手”等栏目,由学生朗诵并推荐学生必须熟读背诵的篇目,营造诵读氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

    其次,学校开展丰富多彩的经典诵读活动。学校规定《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《论语》《唐诗宋词》等作为学生国学经典诵读教材。学生每天做到诵读三个“十分钟”:早上晨读十分钟,中午午诵十分钟,晚上背诵十分钟,家校结合,持之以恒,陶冶情操。学校每学期开展一次经典诵读大赛,以班为单位,要求全员参与,既有规定内容,又有自选内容,老师们无论是在诵读的语气、节奏,还是在队形的编排上都下足了功夫,诵读比赛形式多样,精彩纷呈。

    第三,让经典诵读进入课堂,学校每周开设一节经典诵读常规课,由教师引导学生析经典、赏经典、诵经典、背经典。2016年我校被评为“抚州市经典诵读基地学校”;2017年,我校黄灵老师执教的国学经典课“坚贞刚毅”获省优质课竞赛二等奖。

    六、实施素质教育,培育有特长的学生

    在课程设置方面,学校根据省市课程设置规定,各种课程均开足开齐,要求音乐、美术、科学、信息技术均要到相应的功能室去上课。学校还开设了围棋、书法、经典诵读、足球等特色课程。在课间,教师积极组织学生开展踢毽子、跳绳、跳皮筋等传统体育活动,让学生爱上了运动,并对传统体育活动有了较好的了解与传承。在大课间时,我校在做好全国中小学校园广播体操《七彩阳光》的基础上,自主编排了一套韵律操、足球操、校园集体舞,深受广大学生喜爱。2017年我校自编的足球操和集体舞参加抚州市比赛荣获一等奖并参加省级比赛。每周的阳光体育,各班教师精心组自己班级进行有趣的体育运动,学生乐在其中。我们坚持全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性特长。

    三尺讲台,舌耕今古;行行履迹,滴滴汗水。回首过去,短短的建校一年时间里,年轻朝气的水北人留下的脚印清晰而坚实。展望未来,我们更加豪情满怀,将以创新的精神、务实的态度,凭借义务教育均衡发展的东风,扬帆启航,向着更远更高的目标前进!

     

                  
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